Kognitionsforskning
I kognitionsforskningen
”er der konklusioner, der peger på, at
informationer huskes bedre, når de repræsenteres på flere måder, fx billeder og
lyd, der understøtter hinanden”, og, ”gennem
forskellige former for interaktion, hvor eleverne ”gør” noget med stoffet på
forskellige måder”.(Hachmann og Holmboe, s. 55) Altså, vil mine elever
bedre kunne huske det de arbejder med, hvis der indgår flere modus i måden det
repræsenteres på, og samtidig hermed får lov at interagere med stoffet på
forskellige måder.
Modalitet er
måden man forholder sig til stoffet på.
Der skelne mellem 4 forskellige modaliteter. (Hachmann og
Holmboe, s. 55)
- Visuelt
- Auditiv
- Kinæstetisk
- Taktilt
Ved at kombinere to eller flere af disse modaliteter, giver
jeg mine elever mulighed for at interagere med stoffet på forskellige måder og
læring vil ske i processen.
Dette leder
naturligt videre til vores opgave, hvor vi skal producere en video til brug i
undervisningen.
